103 lines
4.4 KiB
Markdown
103 lines
4.4 KiB
Markdown
# Tata Cara Penyusunan RPS dan Rubrik
|
|
|
|
## Ketentuan Umum
|
|
|
|
1. RPS untuk MK pada program D3 sama dengan MK yang sama pada program STr.
|
|
1. Satu orang penanggung jawab MK untuk mata kuliah yang sama di program D3 dan STr.
|
|
1. Kerangka materi utama disusun bersama-sama di level KBK.
|
|
1. Gunakan LLM (chatgpt, gemini, dll) untuk menyusun kerangka dan sebagai referensi. Kemudian sesuaikan dengan kearifan lokal.
|
|
|
|
## Alur Penyusunan RPS dan Rubrik
|
|
|
|
```mermaid
|
|
graph TD
|
|
subgraph "KBK"
|
|
kbk-1[Membahas dan menentukan Kerangka Materi untuk MK-MK serumpun];
|
|
end
|
|
|
|
subgraph "Penanggung-Jawab-MK"
|
|
pjmk-1[Membuat atau memperbaiki RPS dan Rubrik.];
|
|
|
|
end
|
|
|
|
subgraph "Tim-Kurikulum"
|
|
tk-1[Penanggung Jawab MK mempresentasikan RPS & Rubrik ke Tim Kurikulum];
|
|
tk-2{RPS & Rubrik disetujui?};
|
|
end
|
|
|
|
Start[Mulai];
|
|
Stop[Selesai];
|
|
|
|
Start --> kbk-1;
|
|
kbk-1 --> pjmk-1;
|
|
pjmk-1 --> tk-1;
|
|
tk-1 --> tk-2;
|
|
tk-2 --> |Ya| Stop;
|
|
tk-2 --> |Tidak| pjmk-1;
|
|
|
|
|
|
|
|
style KBK fill:#8ecae94D,stroke:#333,stroke-width:2,background:back;
|
|
style Penanggung-Jawab-MK fill:#00aa0066,stroke:#333,stroke-width:1;
|
|
style Tim-Kurikulum fill:#b7e4c74D,stroke:#333,stroke-width:2,background:back;
|
|
|
|
```
|
|
|
|
## Langkah-langkah Prompting
|
|
|
|
### 1. Membuat kerangka materi MK serumpun
|
|
|
|
- Tentukan MK-MK yang serumpun.
|
|
- Ambil Indikator Kinerja yang dibebankan kepada MK dari website Kurikulum.
|
|
- Simpan link (chatgpt, gemini, etc) untuk keperluan lebih lanjut.
|
|
|
|
Contoh Prompt:
|
|
|
|
```
|
|
Pada program D3 Teknik Informatika (3 tahun) terdapat 4 mata kuliah yang terkait dengan pemrograman web. Masing-masing mata-kuliah dibebani dengan beberapa indikator kinerja untuk capaian pembelajaran lulusan (IK-CPL) tertentu. Berikut adalah nama-nama mata kuliah tersebut, semester dimana dia berada, jumlah jam pelajaran (JP) per minggu (1 JP = 50 menit), indikator kinerja yang dibebankan kepadanya, serta beberapa catatan khusus (opsional):
|
|
1. Workshop Desain Web (Semester 1, 3 jam per minggu).
|
|
IK-CPL terkait:
|
|
- Kemampuan merancang dan mengimplementasikan antar muka interaktif yang berorientasi pada pengalaman pengguna.
|
|
2. Workshop Pemrograman Web (Semester 2, 3 jam per minggu).
|
|
IK-CPL terkait:
|
|
- Kemampuan mengembangkan aplikasi berbasis web, mobile, atau framework.
|
|
3. Workshop Pemrograman Framework (Semester 3, 3 jam per minggu). IK-CPL terkait:
|
|
- Kemampuan mengembangkan aplikasi berbasis web, mobile, maupun framework dengan memanfaatkan pola desain perangkat lunak.
|
|
- Kemampuan mengintegrasikan sistem dengan teknologi berbasis cloud.
|
|
4. Workshop Aplikasi Berbasis Web (Semester 4, 3 jam per minggu). IK-CPL terkait:
|
|
- Kemampuan mengembangkan aplikasi berbasis web, mobile, atau framework.
|
|
|
|
Buat kerangka materi yang perlu disampaikan untuk setiap mata kuliah.
|
|
|
|
Pertimbangkan beberapa catatan berikut ini dalam penyusunan kerangka materi.
|
|
- Jumlah pertemuan dalam satu semester adalah 14 kali + 2 kali pertemuan untuk pengayaan materi.
|
|
- Mata kuliah yang diawali dengan kata Workshop merupakan mata kuliah yang menggabungkan antara teori dan praktik/praktikum yang dapat bertujuan untuk menghasilkan luaran produk.
|
|
- Jika ada dua mata kuliah dengan nama mirip dimana salah satunya diawali dengan kata praktik/praktikum, maka mata kuliah yang diawali dengan kata praktik/praktikum berisi materi untuk melakukan percobaan dari mata kuliah teori-nya.
|
|
- Pada pertengahan dan akhir semester dapat dilakukan ujian (tidak harus)
|
|
|
|
```
|
|
|
|
### 2. Perbaiki hasil dari AI
|
|
|
|
Luaran yang dihasilkan oleh AI perlu disesuaikan dengan konteks dan kebutuhan institusi, dengan mempertimbangkan masukan dari para dosen pengampu berdasarkan pengalaman dan keahlian masing-masing.
|
|
Lakukan semua langkah perbaikan dalam platform AI yang sama untuk memastikan validitas dan koherensi materi serta memudahkan proses pengembangan selanjutnya.
|
|
Berikut adalah langkah-langhahnya (opsional, tidak semua langkah harus dilakukan):
|
|
|
|
1. Melakukan evaluasi, penambahan, atau pengurangan materi sesuai dengan kebutuhan dan konteks institusi.
|
|
|
|
Contoh prompt:
|
|
|
|
```
|
|
test
|
|
```
|
|
|
|
1. Menyesuaikan tingkat kedalaman materi dengan level program studi (D3/STr) dan semester.
|
|
1. Memastikan kesinambungan materi antar mata kuliah yang berurutan.
|
|
1. Mengintegrasikan kearifan lokal dan kebutuhan industri regional ke dalam materi.
|
|
1. Memvalidasi materi dengan dosen pengampu dan praktisi industri.
|
|
1. Menyesuaikan alokasi waktu untuk setiap topik berdasarkan kompleksitas dan bobot SKS.
|
|
|
|
### 3. Membuat RPS untuk MK
|
|
|
|
-
|