Adding contents

docs/penyusunan_cpl_reverse_engineering.md

@@ -0,0 +1,34 @@
+# Prosedur Penyusunan CPL dengan Reverse Engineering
+
+Dokumen ini berisi prosedur untuk menentukan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) beserta Indikator Kinerja CPL (IK-CPL) untuk program studi Teknik Informatika.
+
+Langkah yang akan dijelaskan disini adalah untuk penyususan CPL beserta IK-CPL pada program studi D3 dan STr (D4) Teknik Informatika dengan ketentuan sebagai berikut:
+
+- Program studi D3 Teknik Informatika merupakan bagian dari STr Teknik Informatika, sehingga semua mata kuliah yang ada pada level D3 juga ada pada level STr.
+- Penentuan CPL menggunakan teknik reverse engineering, dimana sudah ditentukan nama-nama mata-kuliah pada setiap program studi.
+
+## Informasi yang dibutuhkan
+
+- Daftar profil lulusan
+- Daftar mata-kuliah yang ada
+- Daftar CPL yang telah ditentukan pada level institusi.
+
+## Prompting untuk LLM (chatgpt, gemini, dll)
+
+#### 1. Prompt untuk men-generate CPL untuk program D3
+
+```
+
+```
+
+#### 2. Prompt untuk men-generate CPL untuk program STr
+
+```
+
+```
+
+#### 3. Untuk menjaga konsistensi, simpan link LLM untuk keperluan mendatang.
+
+### Catatan:
+
+Anda dapat menyesuaikan prompt-nya jika hanya ingin menentukan CPL untuk satu level program studi saja (misal hanya untuk program studi STr).

docs/penyusunan_rps_dan_rubrik.md

@@ -0,0 +1,62 @@
+# Tata Cara Penyusunan RPS dan Rubrik
+
+## Ketentuan Umum
+
+1. RPS untuk MK pada program D3 sama dengan MK yang sama pada program STr.
+1. Satu orang penanggung jawab MK untuk mata kuliah yang sama di program D3 dan STr.
+1. Kerangka materi utama disusun bersama-sama di level KBK.
+1. Gunakan LLM (chatgpt, gemini, dll) untuk menyusun kerangka dan sebagai referensi. Kemudian sesuaikan dengan kearifan lokal.
+
+## Alur Penyusunan RPS dan Rubrik
+
+```mermaid
+graph TD
+    subgraph "KBK"
+        kbk-1[Membahas dan menentukan Kerangka Materi untuk MK-MK serumpun];
+    end
+
+    subgraph "Penanggung-Jawab-MK"
+        pjmk-1[Membuat atau memperbaiki RPS dan Rubrik.];
+
+    end
+
+    subgraph "Tim-Kurikulum"
+        tk-1[Penanggung Jawab MK mempresentasikan RPS & Rubrik ke Tim Kurikulum];
+        tk-2{RPS & Rubrik disetujui?};
+    end
+
+    Start[Mulai];
+    Stop[Selesai];
+
+    Start --> kbk-1;
+    kbk-1 --> pjmk-1;
+    pjmk-1 --> tk-1;
+    tk-1 --> tk-2;
+    tk-2 --> |Ya| Stop;
+    tk-2 --> |Tidak| pjmk-1;
+
+
+
+style KBK fill:#8ecae94D,stroke:#333,stroke-width:2,background:back;
+style Penanggung-Jawab-MK fill:#00aa0066,stroke:#333,stroke-width:1;
+style Tim-Kurikulum fill:#b7e4c74D,stroke:#333,stroke-width:2,background:back;
+
+```
+
+## Prompting
+
+### 1. Membuat kerangka materi MK serumpun
+
+- Tentukan MK-MK yang serumpun.
+- Ambil Indikator Kinerja yang dibebankan kepada MK dari website Kurikulum.
+- Simpan link (chatgpt, gemini, etc) untuk keperluan lebih lanjut.
+
+Contoh Prompt:
+
+```
+Testing
+```
+
+### 2. Membuat RPS untuk MK
+
+-